Проект «Научная лаборатория “Московкая поликлиника”»

направлен на развитие исследовательских компетенций и критического мышления специалистов первичного звена города Москвы

Новости

Участие в проекте

для всех работников первичного звена

Узнаете

Мировые направления развития медицинской науки

Самые перспективные научные направления в медицине

Важные особенности постоянного совершенствования работы медицинской организации и формирования оптимального пути пациента

Научитесь

Готовить качественные научные публикации

Формулировать идеи для совершенства работы медицинской организации и их внедрения

Самостоятельно проектировать индивидуальную профессиональную траекторию развития

Станете

Врачом-исследователем

Автором научных публикаций в признанных рецензируемых научных журналах

Новатором лучших идей совершенствования работы московских поликлиник»

Курс «Трансформация»

Курс «Трансформация: индивидуальная траектория профессионального развития врача» о новых трендах в здравоохранении, проектах модернизации первичного звена, инструментах поиска и выбора наиболее эффективной траектории профессионального развития
Цели и программа курса

Продолжительность: 18 акад. ч, всего 8 занятий.

Формат обучения: онлайн

Программа курса:

  1. Образ будущего поликлиник в Москве: новые стандарты и качество работы медицинских специалистов.
  2. Ключевая роль врача в трансформации первичного звена. Новые требования и новые возможности для врачей Москвы.
  3. Врач и пациент: партнерство для здоровья. Новые возможности организации работы с пациентами с учетом типовых поведенческих моделей.
  4. Как изменились «типы» пациентов московских поликлиник и их запросы к врачам и системе здравоохранения (статистика и аналитика). Как выстроить работу врачу, чтобы не выгорать эмоционально и профессионально и находить время для развития.
  5. Врач и индивидуальная траектория профессионального развития: успех, баланс на рабочем месте, снижение рисков профессионального выгорания.
  6. Как правильно построить траекторию своего профессионального развития и найти для этого ресурсы и наставника: выбор программ повышения квалификации, участие в клинических исследованиях, подготовка и публикация научных статей и др.
  7. Оптимальное рабочее место медицинского специалиста в поликлинике: как организовать рабочее место, чтобы эффективно взаимодействовать с пациентами, коллегами и другими медучреждениями.
  8. Какие идеи медицинских специалистов поликлиник нужны и важны для системы здравоохранения, как их правильно формулировать и обосновывать.
Выпускники курса смогут принять участие в Акселераторе научных и практических (клинических) компетенций и идей московских врачей
Участвовать

Акселератор идей

онлайн-программа по развитию научных и практических (клинических) компетенций и идей московских врачей

Направление «Наука»

8 занятий
«Наука» – направление Акселератора об инструментах для самостоятельного проведения научных исследований и подготовки публикаций

В процессе обучения на треке «Наука» вы научитесь:

  • определять перспективные научные направления медицинской науки;
  • искать актуальную информацию по своей специальности и в своей области научных знаний;
  • организовывать научные исследования в поликлинике, в том числе собирать и обрабатывать первичный материал для исследования;
  • использовать наиболее подходящий тип статьи для вашего исследования, познакомившись с различными типами научных публикаций;
  • тонкостям подготовки научной публикации: выстраиванию ее структуры, учету требований написания, повышению оригинальности материала.
Программа направления «Наука»

Продолжительность: 8 занятий по 20–30 мин с возможностью задавать вопросы спикерам.

Формат обучения: онлайн, 2 раза в неделю, записи будут доступны на платформе Программы

Программа курса:

  1. Основные направления и приоритеты в мировых и российских научных исследованиях: как выбрать свой научный приоритет, как найти актуальную информацию по своей научной специальности.
  2. Какие научные/клинические исследования бывают и чем они отличаются.
  3. Дизайн и структура научного/клинического исследования.
  4. Научная гипотеза для исследования. Планирование исследования на рабочем месте.
  5. Методы сбора и обработки первичных данных. Биостатистика.
  6. Подготовка научной статьи как результата исследования: структура, набор материала, описание результатов. Как самостоятельно сделать обзор по научным приоритетам с использованием открытых источников информации.
  7. Публикация научной статьи: выбор журнала, работа с рецензентами, редакцией, цитируемость автора.
  8. Как стать врачом-исследователем в Москве и найти научного наставника.

Направление «Сервис-дизайн»

8 занятий
«Сервис-дизайн» – о современных стандартах медицинского обслуживания, взаимодействии с пациентами, рациональном использовании рабочего места, новых возможностях системы столичного здравоохранения для развития врача и блага пациентов

В процессе обучения на треке «Сервис-дизайн» вы научитесь:

  • правильно выстраивать коммуникацию с пациентами и коллегами, чтобы работать без стресса и эмоционального выгорания;
  • выявлять базовые паттерны поведения пациентов, определять типовые поведенческие модели пациентов и организовывать бесконфликтную коммуникацию с ними;
  • подбирать и применять наиболее эффективные инструменты ранней диагностики и профилактики заболеваний (как за время приема собрать максимум данных от пациента и составить для него оптимальный маршрут);
  • определять основные ошибки и сложности при использовании цифровых технологий на рабочем месте (где и как повысить свою цифровую грамотность);
  • тому, как разным специалистам назначать лекарственную терапию одному пациенту с учетом совместимости препаратов;
  • правильно организовывать взаимодействие с различными службами столичного здравоохранения в интересах сохранения здоровья москвичей;
  • определять, какие идеи врачей востребованы для развития медицинской науки и практики, оформлять свои идеи и практические наработки и продвигать их для внедрения в московское здравоохранение.
Программа направления «Сервис-дизайн»

Продолжительность: 8 занятий по 20–30 мин с возможностью задавать вопросы спикерам.

Формат обучения: онлайн, 2 раза в неделю, записи будут доступны на платформе Программы

Программа курса:

  1. Инструменты для оценки и предупреждения эмоционального выгорания врача на рабочем месте. Методы разрешения конфликтов на рабочем месте.
  2. На связи с самим собой: как собраться в моменте, поддерживать себя каждый день, проводить самодиагностику своего эмоционального состояния.
  3. Базовая грамотность в общении с людьми в разных формах коммуникации.
  4. Алгоритмы ранней диагностики заболеваний. Предиктивная медицина. Современный инструменты профилактики.
  5. Алгоритмы поддержки принятия клинических решений на рабочем месте: назначение лекарственных препаратов в новых условиях, в том числе вне инструкции. Коморбидность пациентов.
  6. Базы знаний для врачей и ресурсы для оперативного получения информации, в том числе на рабочем месте.
  7. Маршрутизация пациента в медучреждении и между службами городского здравоохранения: базовые правила. Как наладить движение информации про пациентов в/из поликлиники.
  8. Оптимальный путь пациента: как правильно выстраивать границы взаимодействия с пациентом и добиваться высоких результатов в работе.
Для участия в Акселераторе необходимо пройти курс «Трансформация»
Пройти курс

Персональные ресурсы

для участников акселератора

Персональный наставник

Персональное сопровождение создания индивидуальной профессиональной траектории развития специалиста столичного здравоохранения

Виртуальная среда для общения

Единая виртуальная среда обмена идеями по совершенствованию работы московских поликлиник

Поддержка в публикации научных результатов

Сопровождение подготовки и публикации научных статей в признанных рецензируемых научных журналах

Организаторы

Научные наставники и эксперты

Научный наставник – это сотрудник столичного здравоохранения, который является врачом-исследователем, активно публикуется в научных журналах и имеет высокие показатели цитируемости на мировом уровне. Научные наставники оказывают консультационную поддержку специалистам первичного звена, которые занимаются подготовкой научных публикаций.

Требования к научным наставникам:

  • наличие ученой степени (кандидат/доктор медицинских наук);
  • не менее 5 публикаций в рецензируемых научных журналах за последние 5 лет;
  • готовность проводить консультации начинающих врачей-исследователей на безвозмездной основе не менее 2 часов еженедельно (дистанционно).

Список наставников

Научный клуб

для опытных исследователей

Научный клуб «Моя поликлиника»

Объединение специалистов столичного здравоохранения, имеющих опыт научных публикаций и проявляющих заинтересованность в проведении исследований по направлениям «Деятельность павильонов здоровья» и «Клинические исследования в поликлиниках Москвы». Под руководством научных наставников участники клуба готовят публикации по этим направлениям для рецензируемых научных журналов из перечня ВАК.

План работы клуба
  1. Научные дискуссии о приоритетах развития медицинской науки в поликлиниках Москвы.
  2. Обсуждение методологии научного исследования для врачей московских поликлиник.
  3. Планирование коллективных научных исследований в московских поликлиниках.
  4. Консультации с научными наставниками.
  5. Подготовка и публикация научных статей членами научного клуба.
Приоритетные направления на 2022 год
  1. Работа павильонов здоровья.
  2. Организация и проведение клинических исследований в московских поликлиниках.

Партнеры

Генеральный информационный партнер
Информационные партнеры